MÔ HÌNH “ DÂN VẬN KHÉO TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM”
Mô hình “Dân vận khéo” là một trong các phong trào thi đua đang có sức lan toả và tác động tích cực tại Thành phố Đà Nẵng. Đến nay, phong trào này đã được các cấp uỷ Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức đoàn thể chính trị - xã hội, các hội quần chúng tại địa phương triển khai khá hiệu quả. Sau nhiều năm triển khai thực hiện Phong trào thi đua "Dân vận khéo", dưới sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền; sự nhận thức và tham gia tích cực của mỗi cán bộ, đảng viên, đoàn viên, nhân viên trong trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu, quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng thực hiện phong trào thi đua "Dân vận khéo" ngày càng được nâng lên, có nhiều kết quả đáng khen ngợi.
Là một giáo viên đã có mười 14 năm đứng trên bục giảng và 12 năm làm công tác chủ nhiệm lớp, tôi cũng có nhiều kỉ niệm vui buồn trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm của mình. Nhưng kỉ niệm làm tôi nhớ mãi không quên và đọng lại trong tâm trí tôi với nhiều cảm xúc mãnh liệt là câu chuyện làm giáo viên chủ nhiệm của tôi với lớp 8/5, năm học 2024-2025 tại trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu, quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng. Mà ở đó, tôi đã áp dụng mô hình “Dân vận khéo” để hoạt động công tác chủ nhiệm của mình và đã được thành công nhất định.
Năm học 2024-2025, tôi được phân công làm chủ nhiệm lớp 8/5. Sĩ số lớp có 34 học sinh. Các em học sinh đều rất ngoan hiền, lễ phép và rất sôi nổi trong học tập. Chỉ sau vài tuần học, tình cảm giữa cô trò đã trở nên gần gũi và thân thiết, thông qua các hoạt động học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp tình cảm cô trò ngày càng được bồi đắp, thắt chặt hơn. Tôi cũng đã hiểu được và nắm rõ được hoàn cảnh, tính cách và học lực của từng em trong lớp. Các em cũng đã xem tôi như người mẹ thứ hai của mình - người mang đến cho các em có cảm giác gần gũi, thân thiết để các em có thể tâm sự hết những khó khăn trong học tập, những chuyện vui buồn trong cuộc sống.
| 
|
Giáo viên chủ nhiệm và tập thể học sinh lớp 8/5, năm học 2024-2025 |
Trong công tác “Dân vận khéo”, vận động học sinh ra trường đến lớp là mục tiêu hàng đầu của tôi. Bởi trong năm học 2024-2025, lớp tôi có hai em học sinh là em Lê Minh Tú và Lê Minh Hiếu đều muốn thôi học, nghỉ học để đi làm. Khi mới nhận được tin, tôi vô cùng ngạc nhiên và không tin đó là sự thật. Bởi ở lớp hai em đều rất ngoan, lễ phép, chơi vui vẻ - hòa đồng với bạn bè. Hoàn cảnh gia đình hai em cũng bình thường, đều có đầy đủ ba và mẹ, anh, chị, em và đặc biệt gia đình rất quan tâm đến các em. Tôi bắt đầu thực hiện công tác dân vận của mình. Đầu tiên, tìm hiểu cụ thể mối quan hệ bạn bè ngoài lớp mà các em giao tiếp và từ đó tôi phát hiện các em đã tiếp xúc với một nhóm bạn xấu (đã thôi học). Thứ hai, tôi mời phụ huynh và học sinh lên gặp trực tiếp, trao đổi tình hình, khuyên và động viên các em tới lớp. Riêng học sinh tôi tiếp xúc riêng để hỏi tâm tư nguyện vọng của các em vì sao muốn bỏ học? Giải thích việc bỏ học sẽ dẫn đến hậu quả như thế nào? Giải thích cho các em hiểu việc đi học mang lại ý nghĩa với tương lai của bản thân….Thứ ba, tôi lập một nhóm bạn có năng lực tích cực trong lớp học cùng chơi và kèm hai bạn Tú, Hiếu, thực hiện “đôi bạn cùng tiến” để hai bạn Tú và Hiếu được truyền thêm năng lực tích cực trong học tập cũng như không có cảm giác bị bạn bè xa lánh. Thứ tư, tôi phối hợp với Giáo viên bộ môn, với Đoàn, Đội quan tâm, giúp đỡ hai em Tú và Hiếu để các em được tham gia các hoạt động học tập và phong trào nhiều hơn,…Chính nhờ những biện pháp nhanh chóng và kịp thời đề ra, tôi đã vận động hai học sinh của mình không bỏ học và đến lớp đầy đủ. Cuối năm, hai em đều là học sinh lên lớp. Lớp tôi duy trì sỉ số lớp đầy đủ 34/34 học sinh và lên lớp thẳng 100%. Có thể nói rằng, công tác vận động học sinh ra lớp chưa bao giờ là dễ dàng đối với một giáo viên chủ nhiệm, nhất là với học sinh lớp 8 – ở độ tuổi các em đều đang có những thay đổi về tâm – sinh lí và những thái độ khó lường. Lớp tôi lại có hai đối tượng học sinh muốn nghỉ học, nếu người giáo viên chủ nhiệm không khéo léo, không nhiệt tình và không yêu thương học sinh thì rất dễ các em sẽ đi vào con đường sai lầm, đánh mất cả tương lai của mình. Chính vì thế, công tác vận động học sinh ra lớp luôn là vấn đề quan tâm hàng đầu trong công tác chủ nhiệm của tôi.
| 
|
Hình ảnh Minh Hiếu và Minh Tú học sinh lớp 8/5 trở lại lớp học và tham gia tốt các phong trào |
Cũng trong công tác “Dân vận khéo” , tháng 9 năm 2024, cơn bão Yagi lịch sử đã đổ bộ vào miền Bắc Việt Nam, sau đó là những trận mưa cực lớn kéo dài từ ngày 8/9 - 13/9/2024. Trận mưa này đã gây nên ngập lụt lịch sử cho một loạt các tỉnh thành miền Bắc gây những hậu quả nghiêm trọng về vật chất và tinh thần. với phong trào cùng chung tay vì nhân dân vùng bão lũ, phát huy truyền thống đoàn kết, tương ái “lá lành đùm lá rách”. Bản thân tôi, đã vận động học sinh và phụ huynh học sinh trong lớp 8/5 góp một chút công sức nhỏ, với số tiền 2.800.000 đồng để ủng hộ đồng bào miền Bắc khắc phục thiên tai sau cơn bão Yagi.
Mô hình “tiếp bước tới trường” với phương châm: vận động nguồn tài trợ duy trì tốt sĩ số học sinh - không có học sinh bỏ học vì lý do kinh tế. Cụ thể, trong năm học 2024-2025, hai học sinh lớp tôi là em học sinh Lê Minh Anh (gia đình có hoàn cảnh khó khăn, ba mẹ li hôn) và em Dương Cầm Ngân Nga (có hoàn cảnh đặc biệt, mẹ mất vì bệnh hiểm nghèo, một mình ba nuôi hai chị em ăn học). Nhờ sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường, sự động viên, giúp đỡ nhiệt tình của giáo viên chủ nhiệm, sự chung tay của Công đoàn nhà trường giúp đỡ em những phần quà, động viên em tiếp tục tới trường, học tập đạt kết quả cao.
| 
|
Trường THCS Hoàng Diệu tặng quà cho học sinh khó khăn trong mô hình dân vận khéo “tiếp bước tới trường” |
Những kết quả thiết thực của phong trào “Dân vận khéo” đã và đang khẳng định đây là chủ trương đúng, thúc đẩy mạnh mẽ trong công tác chủ nhiệm của bản thân tôi nói riêng và trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu trên địa bàn quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng nói chung. Trong những năm tiếp theo bản thân tôi sẽ tiếp tục đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Dân vận khéo”, để góp phần thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ chính trị của địa phương phường Tam Thuận, quận Thanh Khê. Thực hiện tốt “Năm Dân vận khéo 2024-2025” bảo đảm thiết thực, hiệu quả, tạo sức lan tỏa trong đời sống xã hội, góp phần nâng cao hiệu quả công tác dân vận của hệ thống chính trị trong tình hình mới.
Tác giả: Lê Thị Lan